|
|||||
|
|
| 创新思维的误区 | |
| 作者姓名： | 程浩 李强 |
| 摘 要： | “只有一个正确答案”。我们的教育方法倾向于教导学生只有一个正确答案，对某些只有一个正确答案的教学问题来说，这是对的。但生活中的大多数问题并非如此，它有许多正确答案，它依你所追求的目的而定。如果你认定只有一个正确答案，那么在你寻找到这一个之后，就会停止对其他答案的追求，就失去了大部分的想像力、创造力。“这不合逻辑”。逻辑是创造性思考的重要工具。但是，每当我们想到一个新意，自己或者他人就会运用以往的种种逻辑思维来由“外”及“里”，由“浅”入“深”地对此加以分析。而结果往往是一个令人遗憾的结论：“这不… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |