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| 挖掘汉字的魅力，开启愉快识字之旅——谈小学语文识字教学策略 | |
| 作者姓名： | 何静 |
| 作者单位： | 江苏省海安教师发展中心附属小学 |
| 摘 要： | <正>汉字是智慧和想象力的宝库,它传达给我们的信息是多面的。在识字过程中,我们不仅可以看到汉字中包含的文化内容和独特的文化心理,还能从方块结构和线条造型中获得审美体验。但很多教师忽略了汉字自身的魅力,过度简化识字教学内容,将学生的识字行为理解成机械记忆,不仅掩盖了汉字的璀璨光芒,还削弱了学生的识字兴趣,人为地提升了识字难度。为了优化小学语文识字教学,教师首先要理解汉字的魅力,再将其转化为能调动学生识字兴趣的内容。教师还要掌握学生的认知规律,将汉字具体化、感性化,尽量让识字教学直观形象, |