“教—学—评”一体化，升华教学效果

<正>在小学语文教学中,教师和学生之间的互动不仅是知识传递的桥梁,更是思想碰撞的火花,正是这种交流与合作推动了“‘教—学—评’一体化”理念的提出。本文将深入探讨如何通过合理设置教学目标来保证教学效率,借助合适的教学方法来提高教学质量,并突出学生的主体地位,为学生提供更多评价的机会。通过这些策略的有机结合,教师可以更好地升华小学语文教学的效果。