以爱化“动”，静待花开——班主任如何助力多动症儿童健康成长

多动症儿童的核心临床表现为注意力不集中、情绪波动大、自我控制能力差、活动过度等特征，对儿童健康成长造成严重的不良影响。以多动症儿童为例，分析多动症产生的原因，为其设置教育短期目标与长期目标，并通过家校协作、布置班级任务、正向强化等方式，对多动症儿童进行及时有效的心理与行为干预，引导其适应并融入集体生活，助力儿童健康成长。