指向语文学科核心素养的大单元教学设计策略探究——以统编版九年级上册第四单元为例

在新课程改革的背景之下，培养学生的学科核心素养逐渐成为教育界的教学改革重点。基于此，初中语文教师在学科核心素养的引导下应用大单元教学方式，是对传统教学理念以及教学方式的创新，有助于培养学生在语言表达、思维素养、审美体验和文化传承等方面的核心素养，促进学生全面发展。