小学语文主题性综合实践活动的有效设计策略探究 |
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引用本文: | 汤利琴.小学语文主题性综合实践活动的有效设计策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023(14):64-66. |
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作者姓名: | 汤利琴 |
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作者单位: | 广东省中山市石岐西厂小学 |
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摘 要: | 小学语文综合性学习是一种以主题性活动为主线、以培养学生的语文综合素养为目标的教学方式,不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识,还能促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高学生的创新思维能力和实践能力。然而,传统的语文教学往往以知识传授为主,缺乏实践性和主题性,难以激发学生的学习兴趣和动力,要想让这种教学方式取得实效,必须对其进行精心设计。本文围绕小学语文主题性综合实践活动的有效设计展开探讨,提出一些针对性的方法和策略,以期帮助小学语文教师更好地开展主题性综合实践活动,提高学生的语文综合能力。
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关 键 词: | 小学语文 主体性综合实践活动 设计 |
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