用个性主导阅读,让课堂生动活泼——小学语文个性化阅读的实践研究

<正>阅读是小学语文课程的灵魂所在,开展阅读活动,能帮助学生感知文字信息、获取思想感悟,对于小学生的学习和成长而言,有着重要的意义。在新课改背景下,小学语文阅读教学正朝着“个性化”不断发展,要求教师通过教学,培养学生的个性思维和创新意识,使学生能突破课程限制,感悟精彩纷呈的现实世界。基于此,众多教师进行了一系列研究与探索,建立了相对完善的个性化阅读教学体系,能帮助教师准确把握个性化阅读的特性、条件、方法和目标,迅速完成课堂教学的升级。