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| 萌生自然数及其运算的活动教学探索 | |
| 引用本文： | 张昆.萌生自然数及其运算的活动教学探索[J].内江师范学院学报,2023(8):1-5+36. |
| 作者姓名： | 张昆 |
| 作者单位： | 淮北师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 因为自然数来源于学生的操作活动(这里的操作既包括肢体操作具体物件信息，也包括思维操作指代具体物件信息的符号);自然数的加法与减法运算及其奠定自然数的四则运算来源于学生的操作活动；数学逻辑推理及其表达形式(因果关系)也来源于学生的操作活动.数学教师可以通过学习学生发生数学知识认识的心理学知识，形成数学教学的首创精神，通过自己的教学设想及实验检验等形成对低年级学生而言的有效活动性数学教学. |
| 关 键 词： | 萌生自然数 学生活动 数学教学 教学有效性 |