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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
也谈分数制与等级制
作者姓名:
于慕珍
作者单位:
南京市建康路小学,南京210001
摘 要:
为了全面推行素质教育,几年前南京开始了用等级制来衡量学生成绩的方法,从而引来一些同行对分数制和等级制的看法。
关 键 词:
分数制 等级制 素质教育 学习成绩 归因理论 教育评价
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