生命科学课要为学生创设质疑的条件

当下的学校教育重视学生创新能力的培养，而学会质疑正是培养学生创新精神的重要途径。那么，如何让学生从过去的被动学习中转变观念，在我们的新课堂中大胆地展现自己的思考，提出质疑，发挥自己的个性？以下结合本人的课改实践，浅谈如何为学生创设质疑的条件。