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| 作前指导的弃与不弃 | |
| 摘 要： | 编者按:多少年来,作文教学有一个我们都习惯了的操作程序:学生写作前,教师要进行精心的如何审题、构思及怎样写的指导。无疑,这对引导学生写好作文是有作用的,但是,教学实践中,负面的效果也是非常明显的。于是,有的教 |
| 关 键 词： | 习惯 审题 操作程序 教师 编者按 引导学生 指导 作文教学 写作 教学实践 |
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