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优质课评选中的误区及其对策
作者姓名:
王纬虹
摘 要:
中小学优质课评选既是一种重要的教研方式,也是加大新课程实施力度、建设以校为本的教研制度、促进教师专业发展和课堂教学改革的一种重要手段。基于新课程实验和推广工作不断深化的背景,各地中小学校普遍开展了多种形式的优质课评选活动,这些活动中有成功也有失误,值得研究。
关 键 词:
中小学教育 优质课评选 教研方式 课堂教学改革 教研制度 课程实验 教学质量
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