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| 让操作活动有更大的作为——“倍数和因数”教学评析 | |
| 引用本文： | 燕子,孙妙珺.让操作活动有更大的作为——“倍数和因数”教学评析[J].小学青年教师,2013(12). |
| 作者姓名： | 燕子 孙妙珺 |
| 作者单位： | 1. 江苏无锡市锡山教师进修学校 2. 无锡市藕塘中心小学 |
| 摘 要： | 案例]
师:你能用12个同样大小的正方形拼成一个长方形吗?想一想:可以怎样摆?每排摆几个?摆了几排?用乘法算式把自己的摆法表示出来,同桌之间交流一下.
指名交流,根据学生的汇报呈现如下拼法. |
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