统计教学的育人价值初探

统计教学课时少，但如何有效发挥它独特的育人价值？值得深思。本文以苏教版数学第三册统计教学为例，从统计素材的选择、统计方式的优化、统计要素的建构三方面结合教学实例作了初步的探索、分析和思考，期望引起广大一线教师对统计教学的重视，更有效地服务于学生的发展。