|
|||||
|
|
| 低年级学生解应用题能力的培养 | |
| 引用本文： | 隋启明.低年级学生解应用题能力的培养[J].现代教育科学,2013(5):53+168. |
| 作者姓名： | 隋启明 |
| 作者单位： | 山东省平度市麻兰小学 |
| 摘 要： | 应用题教学在小学数学教学中占有重要的地位,学生数学学不好的原因,往往是从解应用题开始的。由此促成了中、高年级学生学习数学困难的种种原因。因而,我认为应加强小学低年级的应用题教学,从应用题起步教学抓起,从低年级抓起,是提高学生数学能力的关键。在教学实践中我是这样做的:一、抓好观察操作教学,让学生感受数学应用题就是来自于身边生活操作活动是儿童智力活动的源泉。我们要注意从学生熟悉的生活情境、感兴趣的事物出发,为他们提供 |
| 关 键 词： | 解应用题能力 低年级学生 应用题教学 小学数学教学 学习数学 教学实践 数学应用题 数学能力 小学低年级 培养学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |