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| 警惕“熟能生笨” | |
| 作者姓名： | 窦平 |
| 作者单位： | 江苏泰州市大浦中心小学 |
| 摘 要： | 熟,有时能生"巧",能生"智",但运用不当会适得其反.案例中提及的在求平行四边形周长时,学生混淆了平行四边形周长与面积计算的方法,误将平行四边形也转化成长方形进而求周长.究其原因是教师教学平行四边形面积时,为突出转化关系不断巩固、不断发问,如此反复强化,无形中把学生的思维禁锢在一个狭小的空间里,阻碍了智慧生成,消极的思维定式也就随之悄然滋生、蔓延.如此"好心办坏事",导致了"熟能生笨"的后果. |
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