变被动为主动，师生互动——浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性

随着新课程改革不断深入，教师的教学观念随之转变，教学过程中以激发、调整、满足学生需要为目的，以学生为主体，以多种学习方式为载体，引导学生多思考、多探索，让他们自己动口、动手、动脑，去获得答案和结论；帮助学生“学会”系统地掌握知识，而且要着眼于学生“会学”和“善思”；在这些过程中老师始终是一个参与者，这样学生有了自主权，也就有了更浓的兴致参与教学过程．结合自己的教学过程，我想从以下四个方面来浅谈：如何提高初中物理课堂教学的有效性。