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| 构建语文乐学课堂的研究与实践 | |
| 引用本文： | 许艳.构建语文乐学课堂的研究与实践[J].语文天地,2013(18):77-78. |
| 作者姓名： | 许艳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区松陵第一中学 |
| 摘 要： | "乐学模式"是近年来初中语文教学改革中一道亮丽的风景。在这样的教学模式中,学生的学习积极性更高,参与性更强,在整个教学中体现了主动性与主体性,对于教学目标的顺利完成,以及学生语文综合素养的提升,具有重要的促进作用。一、初中语文乐学课堂的表现学生学习兴趣更加浓厚。相对于传统语文教学课堂的枯燥乏味,乐学教学模式下的语文 |
| 关 键 词： | 教学模式 乐学模式 学生学习 学习积极性 语文课堂 教学目标 教学手段 初中语文 综合素养 语文教学活动 |
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