浅谈农村初中数学教学中如何转化学困生

现在农村中学中学困生占的比例较大，对教师的教学影响较大，是提高整体教学水平的一大困难。学困生的表现对数学不感兴趣，课堂缺乏主动性、积极性，作业多数是抄，转化主要是沟通师生感情，调动学习积极性，给他们以信任，培养良好的学习习惯，培养自信心和自尊心。