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| 转变教学行为 提高物理课堂的有效性 | |
| 作者姓名： | 陈振祥 |
| 作者单位： | 宝应县望直港镇中心初中,江苏宝应225811 |
| 摘 要： | “有效的课堂教学”即“有效教学”，是教师进行一段时间的课堂教学后学生获得了具体的进步或发展。《物理课程标准》指出：“物理教学是物理活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程”。在课堂教学中，实现有效互动，不仅是教师所追求的，更是学生所期盼的。那么，教师应该怎样打造一个有效互动的课堂教学局面呢？笔者认为，应做好以下三个方面教学行为的转变： |
| 关 键 词： | 教学行为 物理课堂 有效性 《物理课程标准》 课堂教学 有效教学 物理教学 交往互动 |
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