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| 复习课:有效课堂的永恒诉求 | |
| 引用本文： | 景洪春.复习课:有效课堂的永恒诉求[J].小学青年教师,2013(11). |
| 作者姓名： | 景洪春 |
| 作者单位： | 上海徐汇区高安路第一小学 |
| 摘 要： | 一提起复习课,老师们大多感觉是听写词语,默写句段,再做几张复习卷.老师改得累,学生做得苦,效果却不尽如人意.有老师甚至认为好学生复习和不复习一个样,看不出多大提高;学困生在此期间则容易出现厌学情绪,复习缺少热情.复习课应该落实什么知识,教师不清楚,也没有底气,有时教的知识不一定对,也不一定有效.由此看来,复习课的低效高耗现象亟待改变. |
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