从班级角度话管理 |
| |
引用本文: | 王斌.从班级角度话管理[J].课外阅读,2011(11):361-361. |
| |
作者姓名: | 王斌 |
| |
作者单位: | 长沙电力职业技术学院,湖南长沙410131 |
| |
摘 要: | 传统的班级管理,主要以制度来约束学生,班主任(辅导员)是管理的核心,对学生发布指令,学生按条规行事。压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥,最后变为班主任不要求学生就不做,“做”是为完成班主任的任务,而不是自我需求,不利于现代人素质的培养。我认为在班级建设中,必须注意发挥学生的主体作用,调动他们的积极性,让每个学生参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,由“他律”逐渐变为“自律”,促进学生独立自主的发展。
|
关 键 词: | 班级管理 学生自主 学生的主体作用 关心自己 现代人素质 班主任 自治能力 自我需求 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|