浅探高中语文诗歌鉴赏教学有效性 |
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引用本文: | 黎玉伟.浅探高中语文诗歌鉴赏教学有效性[J].课外阅读,2011(12):310-311. |
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作者姓名: | 黎玉伟 |
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作者单位: | 四川达县中小学教学研究室,四川达县655000 |
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摘 要: | 我走进课堂听的两节高中新课改调研课教学案例:一节课是比较鉴赏《蜀相》与《书愤》,教学目标在比较鉴赏两首诗歌的基础上,走进作者,了解诗人内心涌动的情感。教学结果课堂沉闷;另一节课是苏东坡词鉴赏。在课堂中对了解《定风波》的问题提了三个:诗中写了一件什么事?可以看出诗人的形象是什么?表达了诗人怎样的思想?教学结果课堂气氛活跃。
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关 键 词: | 诗歌鉴赏 高中语文 教学有效性 教学结果 《定风波》 进课堂 《书愤》 《蜀相》 |
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