高职院校刨业教育核心课程的体系化构建

教育的目标必须通过有效的系统化课程作为载体来实现，创业教育虽然在国外高校已经形成了比较完善的教学模式和教学体系，但是由于我国创业教育起步较晚，使得创业教育课程在高校的课程体系中处于非常不起眼的地位。文章在研究国内外有关创业教育课程设置的基础上，把创业教育课程分为按部就班且环环相扣的四种课程类型加以阐述，从理论课程到观摩课程，从模拟课程到实践课程，每个课程类型以其课程目标、课程内容等的形式来依次展开。