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| 课前反思的途径与策略 | |
| 引用本文： | 李加汉.课前反思的途径与策略[J].小学教学研究,2013(1):6-8. |
| 作者姓名： | 李加汉 |
| 作者单位： | 浙江台州市椒江区教育教学发展中心 |
| 摘 要： | 教学反思是教师专业成长的重要方式和途径。教学反思的阶段可以分为课前反思、课中反思与课后反思．从教师的教学实践与专家文献来看．课后针对教学问题的反思格外受到重视．也几乎成了教师教学反思的代名词。笔者不否认课后反思的重要性．但是课前反思也应该提到被足够重视的地位。 |
| 关 键 词： | 教学反思 课前 教师专业成长 课后反思 教学问题 教学实践 代名词 |
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