多一把衡量的尺子

三年级的语文教材里有这么一道习 作题目——《校园的一角》。在指导 学生习作时我和以前一样,详细地对题目进 行了分析,提出了习作要求,之后让学生独立 完成习作。第二天,交上来的作文基本上符 合要求,大多数同学能描写出校园一个角落 的景色,赞扬它的美丽与可爱。可当我翻开 杨子楠同学的作文本一看,就禁不住哈哈大 笑起来,引得同办公室的老师诧异地看着我, 于是我便大声地朗诵起这篇杰作:“我们的校 园有很多的一角,小朋友的口袋里有很多的 一角,一个星期后,学校小卖部里有很多的一 角,我知道那是小朋友的零花钱。两个星期 后,我的口袋里有很多的一角,我要把它藏起 来。’这样的作文真让人啼笑皆非。