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| 生物学考试方法的改革 | |
| 作者姓名： | 吕素瑛 曹惠新 郑莉莲 |
| 作者单位： | 上海市普陀区初中生物学研究小组，上海市普陀区初中生物学研究小组，上海市普陀区初中生物学研究小组 |
| 摘 要： | 考试是对学生掌握基础知识和基本技能情况的了解。是评定教学效果的重要手段。因此单一的笔试法不能达到这一目的。近两年来,我们先后在初中《植物学》和《动物学》的教学中,对考试方法作了一些改革。一、实验室考试根据布鲁姆的认知分知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次的理论,我们把试题以不同层次编写在卡片上。例如,在有关昆虫口器的考试卡片上,我们拟定了以下几个问题:(1)叙述蝗虫口器的组成(考核学生掌握 |
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