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“洗”出有效课堂?
引用本文:
任莉.“洗”出有效课堂?[J].中学生物教学,2012(7):12-13.
作者姓名:
任莉
作者单位:
江苏省镇江市实验高级中学
摘 要:
创设优质、高效的生物课堂是生物学教学永恒的追求。教师要力争上"干净整洁"的课,那么课前必须要"洗课",从教学目标、教学手段、有价值的问题、典型习题4个方面入手洗课,可以提高课堂教学的效率和质量。
关 键 词:
教学目标
教学手段
有价值的问题
典型习题
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