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| “布克现象”对中学教育的启发 | |
| 引用本文： | 李亚仙,孙爱华.“布克现象”对中学教育的启发[J].山东教育,2012(17):14. |
| 作者姓名： | 李亚仙 孙爱华 |
| 作者单位： | 莘县翰林中学 |
| 摘 要： | 曾经多次怀疑刻板的中学教育教学难以教育出我们理想的"人才"。"教育无小事,事事皆教育,时时处处皆育人",这话没错,当我们教育者制定出过多的条条框框约束孩子的时候,可能会收到暂时的、令人满意的教育效果:学校无打架现象、无学生带手机现象、学生无说脏话的现象,等等。这也许令我们教育者沾沾自喜,但当我看到有关神奇的"布克现象"与"布克预言"的时候,我在不断地否定自己。布克因反对罗马教廷的刻板教规 |
| 关 键 词： | 教育价值 教育者 中学教育教学 现象 教育效果 罗马教廷 自由 儿童 每个人 精神发展 |
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