《纪录片创作》课程教学“双重点”方法探析

《纪录片创作》是广播电视学专业的必修课程，也是检验学生实践动手能力的课程之一。这门课程不但实践性较强，而且还涉及到社会、历史、传播等多个学科的综合知识，对授课教师和学生都有较高的难度。随着广电教育格局的改变，大量的实践课引入教学计划，对广播电视学专业学生的培养也由新闻采写人向综合素质人才转变。在这当中《纪录片创作》课程的综合性对学生的培养不无裨益，同时也对教育模式和教学方法带来了一些积极的影响。