| 场景理论下社会化阅读用户阅读行为培养路径分析 |
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| 引用本文： | 李婷婷,董玉芝.场景理论下社会化阅读用户阅读行为培养路径分析[J].编辑之友,2018(1):16-19. |
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| 作者姓名： | 李婷婷 董玉芝 |
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| 作者单位： | 周口师范学院新闻与传媒学院,河南周口,466001;周口师范学院新闻与传媒学院,河南周口,466001 |
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| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划项目“双微语境下老子人文思想传播机制研究”阶段性成果 |
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| 摘 要： | 用户阅读行为不再只是读书,而是越来越深层次地嵌入用户的日常生活场景.以场景触发(scene touch)为基础的社会化阅读时代,恰当的场景构建成为培养用户阅读行为的关键入口.社会化阅读需把握算法推荐、社交功能、阅读社群等场景的构建要素,从个性场景与共性场景的构建、跨场景互动、内容的场景化呈现等方面不断完善用户的场景体验,提供与阅读场景深度适配的内容与服务.
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| 关 键 词： | 场景理论 社会化阅读 用户 阅读行为 |
Path Analysis of User Reading Behavior in Social Reading under the Scenes Theory |
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| Authors: | LI Ting-ting DONG Yu-zhi |
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| Abstract: | |
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