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| 教学语言艺术的魅力 | |
| 引用本文： | 林栋.教学语言艺术的魅力[J].中国农村教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 林栋 |
| 作者单位： | 甘肃武山县洛门镇郭家庄九年制学校; |
| 摘 要： | 语言是人们思想交流的工具。更是教师使用最广泛、最基本的信息载体。是教师用来传授知识,进行教育的重要手段。教师能否掌握语言的艺术,直接影响着教育的效果。教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。精心设计、闪耀着智慧火花的教师语言,能把模糊的事理讲清晰,能把枯燥的道理讲生动,能把静态的现象讲得活起来,启发学生去探索、去追问、去挖掘,使学生的思维经常处在活跃状态,从而大大提高学习效率。教育家苏霍姆林斯基说:对于语言美的敏感性,这是促使孩子精神世 |
| 关 键 词： | 学生 提高学习效率 语言修养 重要手段 教师语言 教学语言艺术 苏霍姆林斯基 直接影响 语言表达 信息载体 |
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