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对学困生转变方法的探究
作者姓名:
段国勇
作者单位:
四川汉源白鹤荆州学校;
摘 要:
学困生可简单理解为受各种学习因素的影响致使学习暂时有困难的部分学生。转变学困生有助于提高学科教学质量和促进学生全面发展。如何有效转变学困生,近年来,笔者结合学生及学科教学实际进行了一定的探索,收到了一定的实效。
关 键 词:
学生全面发展
学科教学质量
学困生
学习因素
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