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分类号
杂志ISSN号
消除学生心理障碍优化数学课堂教学
作者姓名:
尤平勇
作者单位:
成都市礼仪职业中学
摘 要:
一、中学生数学学习心理障碍的类型(一)情感障碍在我们平时的数学教学实际中,有许多与学生相抵触的情况,从而导致了部分学生的情感障碍: 1.家长(或教师)对学生的要求过高。有些学生的基础差,知识缺陷严重,但家长和教师却要求他们与优生一样,使学生的心理负担过重,逐渐产生抵触情绪,从
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