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| 中学文科教师的科技素质现状分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 谢名春,郭英.中学文科教师的科技素质现状分析及对策研究[J].教育导刊,1999(12). |
| 作者姓名： | 谢名春 郭英 |
| 作者单位： | 四川师范大学 (谢名春)，四川师范大学(郭英) |
| 基金项目： | 教育部“高等师范教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划”部级重点课题“西南地区高师本科学生文化素质教育的研究与实践”（项目批号：JS008A）系列研究成果之三 |
| 摘 要： | 我们正面临世纪之交的严峻挑战。当今世界,现代科学技术突飞猛进,呈现出综合化、一体化趋势,知识经济已初见端倪。在这种形势之下,我国基础教育必须面向未来,大力加强科技教育,促进受教育者科技素质的提高,培养出时代所需要的、全面发展的、具有创新精神和创新能力的一代新人。 学校科技教育的开展状况,受制约于许多因素,其中在很大程度上依赖于教育者的科技教育意识和科技素质水平。近年来,为了适应素质教育的要求,中等教育战线的教师在坚持人文教育与科技教育相结合,注重学生科学素质的培养方面做了不少努力,但 |
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