|
|||||
|
|
| 大学教学的内部支持性机构及其经验借鉴研究——澳大利亚纽卡斯尔大学“学习与教学中心”的个案调研报告 | |
| 作者姓名： | 吕林海 |
| 作者单位： | 南京大学教育研究院; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划资助课题“基于学习创新的大学教学研究”(课题编号:C-a/2008/01/005)的研究成果之一; 澳大利亚纽卡斯尔大学高级访问学者基金项目的研究成果之一 |
| 摘 要： | 世界发达国家的经验表明,在大学内部建立专门性的学习与教学支持机构,是提高教学质量的重要举措。本文采用定性实证研究方法,对澳大利亚纽卡斯尔大学的学习与教学中心进行了个案研究,并从观念与理念、对学生的支持、对教师的支持及先进技术的使用等四个方面对其运作特点加以阐析,并就我国研究型大学应当汲取的经验及启示给出了建议。 |
| 关 键 词： | 大学教学 支持性机构 学习与教学中心 教学质量 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |