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项目驱动教学法在高职应用文写作课中的实践
作者姓名:
余世民
罗燕
作者单位:
1. 江西工业职业技术学院经营分院
2. 江西现代职业技术学院科研处
摘 要:
在高职应用文写作课程教学中存在着诸多问题,通过引入项目驱动教学法,可活跃课堂教学气氛,提高学生的应用写作知识水平和写作技能,增强学生的团队意识和创新精神,从而提高教学效果.
关 键 词:
项目驱动教学法
应用文写作
高职教学
实践探讨
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