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| 当前学校心理健康教育的误区分析 | |
| 引用本文： | 周耀威,徐钟庚.当前学校心理健康教育的误区分析[J].全球教育展望,2001(3). |
| 作者姓名： | 周耀威 徐钟庚 |
| 作者单位： | 浙江宁波教育学院教管分院!宁波315010 |
| 摘 要： | (一 ) 知识经济时代 ,国力的竞争将最终归结于人才———知识的拥有者和使用者的竞争 ,而人才的竞争并不在于其拥有知识的多寡 ,最根本的是如何运用其知识产生出前所未有的精神和物质产品 ,即创新的竞争。创新的核心条件是一个人的心理素质和创新精神。培养良好的心理素质和创新精神是全面推进素质教育的中心任务 ,而心理健康教育是培养良好心理素质的最基本、最主要的途径 ,也是创新教育的支持性条件 ,其重要性是不言而喻的。早在 1 993年《中国教育改革和发展纲要》中 ,就已明确提出了心理素质是人的基本素质 ,提高心理素质是学校教育… |
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