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| 理解建构主义教学——“小学数学减法教学”的案例分析 | |
| 作者姓名： | 毛新勇 |
| 作者单位： | 上海美维电子有限公司人力资源部主管!上海201600 |
| 摘 要： | 利用建构主义学习理论进行教学改革 ,这是广大教育工作者极为关注的课题。建构主义学习理论认为 :学习过程不是学习者被动地接受知识 ,而是积极地建构知识的过程。建构主义教学要求为学习者设计真实的任务情境 ,支持学习者对整个问题或任务的自主权 ,设计支持和激发学习者思维的学习环境 ,提供机会让学习者能够对所学内容和学习过程进行反思 ,同时强调建立学习共同体 ,鼓励学习者之间的相互协商。 一、莱司特 (ＪｉｌｌＢｏｄｎｅｒＬｅｓｔｅｒ)的减法教学课 建构主义可以被看成数学教育界在 2 0世纪 90年代的主要口号。Ｇ .Ｖｅｒｇ… |
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