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| 美国基础教育课程改革的动向与启示 | |
| 引用本文： | 赵中建.美国基础教育课程改革的动向与启示[J].全球教育展望,2001(4). |
| 作者姓名： | 赵中建 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 198 3年 ,美国教育优异委员会公布了《国家在危急中 ,教育改革势在必行》的报告 ,从而揭开了美国教育改革的序幕。此后 ,尽管出版或发表有许许多多有关教育改革的报告及举办过各种各样的教育改革会议 ,但最为重要的 ,是 1 989年召开的美国教育史上无此先例的“教育首脑会议”(1 996年和 2 0 0 0年又先后在纽约ＩＢＭ总部召开了第二和第三届教育首脑会议 ) 〔1〕以及由乔治·布什总统和与会的 5 0个州州长在会上联合签署的6项全国教育目标。这一“6项教育目标”成为布什总统在 1 991年签发的《2 0 0 0年美国 :教育战略》文件的主要内容。克林… |
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