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| 对不同能力教师的听课指导策略 | |
| 引用本文： | 魏素清.对不同能力教师的听课指导策略[J].早期教育,2010(4). |
| 作者姓名： | 魏素清 |
| 作者单位： | 南京市孝陵卫小学附属幼儿园; |
| 摘 要： | 园长科学有效地进行听课指导能加速提高教师对日常教学的研究意识和研究水平,提高教师谦虚谨慎、勤于思考和善于改进的执教态度,更能增加教师集体互学互助的良好团队风气。因此,我给自己制定了日常听课指导制度:(1)坚持每周进班听课两节以上。(2)重点指导青年教 |
| 关 键 词： | 现场指导 新教师 青年教师 指导策略 园长 骨干教师 能力 |
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