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| 小学实行等级分制评价应遵循的几个原则 | |
| 作者姓名： | 陈铁成 |
| 作者单位： | 东北师范大学附属实验学校 |
| 摘 要： | 实行“等级分制”，其实质是改变单纯以文化课分数评价学生的方法，建立小学素质教育评估体系。将学生相差无几的成绩划在一个等级，弱化差别，淡化分数竞争，给学生创造较为宽松的学习环境，使学生更主动、更生动活泼地发展。实行等级分制评价，应遵循以下几个原则：一、... |
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