中等职业学校数学教学中存在的问题 |
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引用本文: | 秦学华.中等职业学校数学教学中存在的问题[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2008(2):133-133. |
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作者姓名: | 秦学华 |
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作者单位: | 河南省新乡县教师进修学校 |
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摘 要: | 由于学校不重视,导致教师对数学这一门学科缺乏积极性。在教学中往往不认真备课、照本宣科、一味讲授、讲完了事,教案不更新,教学模式固定化,只要期末考试及格就可以了,这样就不能教好数学。这些在不重视数学的环境中被“模式化”生产出来的“人才”进入社会往往带有诸多先天的不足,当然也会不完全适应市场的需求。中等职业学校的学生既没有升学压力也没有强烈的升学意识,他们往往只重视毕业后能不能找到一份好工作,同时学生没有认识到数学到社会上的用处,因此,他们往往重视专业课、专业基础课,轻视文化课,认为学不学数学一个样,从而不重视数学的学习。这种恶性循环直接影响中等职业学校数学的教学质量。
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关 键 词: | 中等职业学校 数学教学 专业基础课 教学模式 期末考试 教学质量 恶性循环 固定化 |
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