创新德育评价模式 探索“新三好”实施路径 |
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引用本文: | 吴建兰.创新德育评价模式 探索“新三好”实施路径[J].学校管理,2007(6). |
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作者姓名: | 吴建兰 |
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作者单位: | 阜宁县实验小学 |
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摘 要: | 随着新课程改革的推进,我校从德育评价的角度进行反思,提出了"新三好学生"评价标准,即"在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民",与时俱进地拓展评价内涵,将评价视野延伸到家庭和社会,构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式,打破教师作为评价主体的独尊格局,接纳家长、社区、本人、同学参与评价,实现评价主体的多元化,敦促学生在学校、家庭、社会实现不同角色的自我完善。
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