| 高职院校教师校本培训的现实意义和实施策略 |
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| 引用本文： | 万平. 高职院校教师校本培训的现实意义和实施策略[J]. 职业技术教育, 2007, 0(2): 53-54 |
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| 作者姓名： | 万平 |
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| 作者单位： | 三门峡职业技术学院语言与艺术系,472000 |
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| 摘 要： | 高职院校实施教师校本培训,能有效解决教师培训中工作与学习的矛盾,实现学校与教师的和谐发展,加强教师之间的合作与交流。其基本模式是“学校主体、教师为本、企业参与、研训一体”。在校本培训中,应强化教师的发展意识,提高其学习积极性;做好校本培训的规划;创造条件,调动企业积极参与;丰富校本培训内容,采取灵活多样的培训方式;加强管理,确保培训质量。
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| 关 键 词： | 高职院校 教师 校本培训 |
| 收稿时间： | 2006-12-29 |
| 修稿时间： | 2006-12-29 |
Practical Significance and Implementation Strategy of School-based Training of Higher Vocational School Teachers |
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| Wan Ping. Practical Significance and Implementation Strategy of School-based Training of Higher Vocational School Teachers[J]. Vocational and Technical Education, 2007, 0(2): 53-54 |
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| Authors: | Wan Ping |
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| Keywords: | |
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