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| 在阅读中渗透哲学教育 | |
| 引用本文： | 张佃忠.在阅读中渗透哲学教育[J].语文教学与研究,2014(29):27. |
| 作者姓名： | 张佃忠 |
| 摘 要： | 儿童的单纯、天真与稚嫩,使我们产生了错觉,误以为儿童没有哲学。实则不然,儿童作为先天的探究者,对一切事物充满了试探心理。可见,儿童具有独立的思维方式与思想体系,只是与成人看待事物的角度不同。儿童哲学渗透于教育的各个领域,但由于儿童获取知识的主要途径来自于阅读,因此从阅读中提炼出来的儿童哲学最具代表性。一、课内——每学必思思考是人类的本能,是获取知识的基础。儿童思想活跃,对未知的领 |
| 关 键 词： | 在阅读中渗透哲学教育 |
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