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| 解数学趣题的奥妙在哪里?——第二课堂学习方法谈 | |
| 引用本文： | 崔宽宏.解数学趣题的奥妙在哪里?——第二课堂学习方法谈[J].小学教学研究,1990(3). |
| 作者姓名： | 崔宽宏 |
| 作者单位： | 山西省阳城县教研室 |
| 摘 要： | 随着教学改革的深入开展,第二课堂越来越显得重要了。在课外数学兴趣活动中,许多小学生思维得到锻炼,智力得到开发,创造性解决问题的能力也有了一定的提高。然而,值得注意的是:尽管他们的热情很高,但由于解题的奥妙和决窍不熟悉,往往会因某些题百思不得其解而烦恼,丧失学习信心。为此,这里谈几种解题方法,对于小学生更好地开展课外活动,可能起到抛砖引玉的作用。一、利用图表理清思路有一类题目,解题的条件比较多,各项条件之间 |
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