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| 语文课堂教学不能走向另一个极端 | |
| 引用本文： | 李伟忠.语文课堂教学不能走向另一个极端[J].河北教育,2004(1):22-22. |
| 作者姓名： | 李伟忠 |
| 摘 要： | 新的课程改革给原本枯燥、平淡、僵化的课堂带来无限的生机与活力。许多教师在自己的教学中实践着新课程所倡导的“自主”、“合作”、“探究”等新理念，让人真切地感受到扑面而来的崭新气息。而由于有些教师对新课程理解认识不深，实践操作把握不够准，给语文课堂教学造成不少的失误，致使课堂上出现了一些令人担忧的现象。特刊发这样一组文章，目的是在这新旧观念交替的关键时刻，给大家提个醒： |
| 关 键 词： | 语文教学 课程改革 合作学习 求异思维 教学模式 主体地位 小学 |
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