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| 用学习进阶理论探讨小学科学与初中化学的有效衔接——以“化学变化伴随的现象”为例 | |
| 作者姓名： | 周育妹 林建芬 杜倩萍 |
| 作者单位： | 深圳市龙华区外国语学校;深圳市宝安中学（集团）实验学校;深圳市龙华区广培小学 |
| 摘 要： | 深圳市九年一贯制学校的部分教师,需要同时或持续执教小学科学与初中化学,如何做好教学衔接,满足学生学习进阶的需求,是教学工作者值得思考和深入探索的问题,以教科版《科学》中"化学变化伴随的现象"为例,浅谈在学习进阶理论下如何进行小学科学与初中化学的有效衔接。 |
| 关 键 词： | 小学科学 初中化学 学习进阶 化学变化伴随的现象 |
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