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| 自主课堂:把课堂还给学生 | |
| 引用本文： | 王洪利.自主课堂:把课堂还给学生[J].中国教师,2013(16):41-43. |
| 作者姓名： | 王洪利 |
| 作者单位： | 山东省烟台市芝罘区毓璜顶小学 |
| 摘 要： | 自新课程改革实施以来,我校高效课堂建设取得了显著的实践成效。传统教学的最大问题是只关注知识的掌握,把学生当作灌输知识的容器,改革的视角始终放在教师的"教"上,"和谐高效思维对话型"课堂的建设要取得突破性进展,则必须把改革的中心由"教"向"学"进行转移。由"教"向"学"的转变,实际上是教学理念的革命性转变。"教"的核心是教师,研究的侧重点放在教师身上,关注的是教材与教法的优化与改进,以"教" |
| 关 键 词： | 实践成效 对话型 新课程改革 和谐高效 知识的掌握 自主学习 拓展阅读 小学语文课程 合作学习能力 单元主题 |
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